+7 (499) 110-86-37Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Самоанализ в практике доо студента

Самоанализ в практике доо студента

Задание Диагностика особенностей развития психики и личности детей старшего дошкольного возраста. Организация взаимодействия с родителями. Оформление стенда в уголке для родителей. Советы родителям.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Самоанализ По Педагогической Практике В Детском Саду Сочинения и курсовые работы

Производственно — педагогическая практика проходила с отрывом от занятий в 5 семестре с 27 октября года по 9 ноября года. Прохождение производственно — педагогической практики проходила под руководством группового руководителя Петрайтене М. Прохождение производственно — педагогической практики проходило в средней группе, которую посещает 25 детей. Целью производственной психолого — педагогической практики в дошкольном образовательном учреждении являлось дальнейшее углубление, закрепление теоретических знаний и актуализации навыков по организации психо-диагностической и психо-коррекционной деятельности педагога — психолога в дошкольных образовательных учреждениях.

Прохождение производственно — педагогической практики предусматривало реализацию таких этапов как: подготовительный, диагностический, интерпретационный, психокоррекционный или коррекционно — развивающий. В процессе подготовительного этапа осуществлялось уточнение и последующая реализация целей, задач практики, а также подбор диагностических методик, стимульного материала к ним и, конечно же, знакомство с детьми, посещающими дошкольное образовательное учреждение.

В процессе диагностического этапа прохождения практики в дошкольном образовательном учреждении осуществлялось комплексное диагностирование одного ребенка, которое включало в себя диагностирование познавательных процессов, диагностику личности ребенка, диагностирование детской деятельности и диагностику общения ребенка с взрослыми и сверстниками. Диагностирование детской деятельности предусматривало выявление: рисования, конструирования, сюжетно — ролевой игры.

Диагностика общения ребенка с взрослыми и сверстниками заключалась в выявлении: межличностного общения. Все результаты, полученные при выполнении диагностических методик, были зафиксированы в протоколах психодиагностического обследования, их интерпретация была составлена с учетом всех принципов профессиональной этики. Также были составлены диагностическая карта психического развития ребенка и психолого — педагогическая характеристика на ребенка.

В обязательном порядке были подготовлены игры и упражнения для проведения в дальнейшем их с детьми, а также составлены два конспекта коррекционно — развивающих занятий по проблемам развития ребенка. Они включали в себя игры, предусматривающие коррекцию и дальнейшее развитие внимания ребенка четвертого года жизни.

Все представленные детям игры, вызвали у них неподдельный интерес и энтузиазм. Прохождение производственно — педагогической практики в дошкольных образовательных учреждениях также предусматривало выполнение ряда заданий по педагогике.

Мною были выполнены задания, заключающиеся в фиксировании двух протоколов. Мною был оформлен и дневник по психолого — педагогической практике. За время прохождения производственно — педагогической практики в дошкольном образовательном учреждении мне удалось вникнуть и намного лучше понять специфику общения с детьми дошкольного возраста.

Со стороны воспитателей мне оказывалась любая помощь, о какой я бы их не попросила. В процессе прохождения психолого — педагогической практики в дошкольном образовательном учреждении мне удалось закрепить свои знания, полученные в теории, на практике. Прохождение практики стало для меня полезным и необходимым этапом обучения. Производственно — педагогическая практика показала, что мой выбор профессии оказался правильным. Категория: Отчеты по практике. Как тут скачивать. Отчет студента об итогах практики в детском саду 0.

Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь. Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем. COM Образовательный сайт Правообладателям.

Самоанализ о педагогической практике в летний оздоровительный период

Цели и задачи дисциплины Цель практики : Реализовать в практической деятельности профессиональную Краснодар Наблюдение учебно-воспитательного процесса; изучение Общие сведения о базе практики …………………………………………………………………………… 4 1.

Я знаю, для чего мне была нужна педагогическая практика в детском саду? Практика помогла мне почувствовать себя увереннее в профессиональной деятельности, убедиться в том, что я могу налаживать контакт с детьми, решать профессиональные задачи.

В помощь студенту на практике. Игра с купленными игрушками. Воспитатель говорит о том, что открылся магазин игрушек. Купить игрушку сможет тот, кто точнее опишет её. Первым игрушку покупает воспитатель, показывая как надо выполнять правила игры.

Содержание

Тема 5. Познавательная деятельность. Основы экологического воспитания дошкольников ……………………………………………….. Формирование у студентов целостного представления об особенностях педагогического взаимодействия между воспитателем и дошкольниками и овладение функциями деятельности воспитателя в группах детей дошкольного возраста. Актуализировать теоретические знания студентов, способствовать их творческому применению в педагогическом процессе ДОУ. Формировать профессиональную педагогическую направленность; воспитывать устойчивый интерес к профессии и любовь к детям, развивать потребность в углублении и совершенствовании навыков и умений. Развивать профессионально значимые качества личности; дисциплинированность, сдержанность, организованность, целеустремленность, доброжелательность и другие.

Отчет по практике: Особенности работы воспитателя в детском саду

Янина Михновец Самоанализ о педагогической практике в летний оздоровительный период. Работа с детьмиприносит огромный эмоциональный заряд и огромную отдачу, не только ты. Детям уделяется не меньше внимания, но гораздо больше времени они проводят. Отчет о проделанной работе в летний оздоровительный период во второй младшей группе Отчет о проделанной работе в летний — оздоровительный период во второй младшей группе. Подготовила: Пшеничная Л.

Top- Download Все файлы интернета Регистрация Войти. Проверено антивирусом.

Производственно — педагогическая практика проходила с отрывом от занятий в 5 семестре с 27 октября года по 9 ноября года. Прохождение производственно — педагогической практики проходила под руководством группового руководителя Петрайтене М. Прохождение производственно — педагогической практики проходило в средней группе, которую посещает 25 детей.

Приложение 10 Отчет – самоанализ по педагогической практике

.

.

.

Практика в детсаду с конспектами - Отчет о педагогической практике Дневник педагогической Характеристика на студента Кадровый состав ДОУ Проведение, самоанализ занятий и анализ воспитателя.

.

.

.

.

.

.

.

Комментарии 0
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Пока нет комментариев.

© 2018-2019 speedrail.ru